Laufend
Forschung
Projekte
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Forschung
Meta-Reflexivität und Professionalität (MR)
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Forschung
Conceptual Systematic Review (CSR)
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Forschung
Schulleitungsmonitor (SLM)
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Forschung
Demokratie in Schule und Lehrer:innenbildung (Demo)
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Entwicklung
Orientierungswissen für Lehrpersonen der Zukunft (OWiss)
Laufend
Entwicklung
Stress- und Ressourcenmanagement im Bildungswesen: Stärkung von Achtsamkeit an Schulen (Mind)
Publikationen
Petra Bauer, Colin Cramer et al.
Qualität aus professionstheoretischer Perspektive
Im Beitrag wird aus einer systemtheoretischen Perspektive analysiert, wie ein Zusammenhang zwischen professionstheoretisch begründeten Bestimmungen von...
Philipp Beuchel, Jana Groß Ophoff et al.
Thin slices of teaching behavior: Video observation as complement to the assessment of teaching quality and teacher training interventions
In research on teaching and teachers, there is a need for valid and economic methods of assessing teaching quality. One approach to such assessment of...
Colin Cramer
Konsolidierende und disruptive Erziehungswissenschaft: Perspektiven einer Allgemeinen Erziehungswissenschaft für die Disziplin
In der Wissenschaftswelt haben Daten, wonach die Forschung international und über Disziplingrenzen hinweg immer seltener bahnbrechende Befunde hervorbringt,...
Colin Cramer, Felix Schreiber et al.
Systematic Research in Educational Sciences: A Methodological Overview
Andreas Schmidt, Ruth Luzmore et al.
Teachers as Educational Change Agents for Children’s Rights: Implications and Challenges for Meta-Reflexive Teacher Education
Philipp Eigenmann, Philipp Gonon et al.
Opening and Extending Vocational Education
Vocational education has been opened up and extends to various directions: Higher education tends to take on vocational education models. Vice versa,...
Philipp Eigenmann, Philipp Gonon et al.
Opening and Extending Vocational Education – An Introduction
Philipp Eigenmann
The Challenges of Combining Scientific and Vocational Education: The Case of a New Tertiary Dual-Study Degree in Switzerland
Stefanie Dernbach-Stolz, Philipp Eigenmann et al.
Transformationen von Arbeit, Beruf und Bildung in internationaler Betrachtung
Der Begriff des Berufs verschränkt die unterschiedlichen Ansprüche, Zielsetzungen und Logiken zweier Welten – einer Welt der Arbeit und einer Welt der...
Stefanie Dernbach-Stolz, Philipp Eigenmann et al.
Transformationen von Arbeit, Beruf und Bildung in internationaler Betrachtung - Einleitung
Philipp Eigenmann
Academia beyond excellence
Higher education draws its legitimation mainly from a self-image as an academic institution. Profound transformations within higher education since the...
Sarah Baumann, Philipp Eigenmann
Anstoss zu einer integrativen Schule: Bildungspolitik der Emigrationsorganisation «Colonie Libere Italiane»
Philipp Eigenmann, Philipp Gonon
Berufs-/Wirtschaftspädagogik und Organisationspädagogik: Intradisziplinäre Bezüge
The educational sub-disciplines of Organizational Education and Vocational Education and Training are strongly intertwined in regard to content and...
Philipp Eigenmann, Michael Geiss
Berufsbildung und Migration: Die Erfahrungen nutzen
Die Integration in den Arbeitsmarkt ist ein zentraler Gradmesser für das Funktionieren der gegenwärtigen schweizerischen Migrationspolitik. Sie gelingt aber...
Philipp Eigenmann, Michael Geiss
Doing It for Them: Corporatism and Apprentice Activism in Switzerland, 1880-1950
In the history of vocational education and training, apprentices seldom feature as actors. They are also rarely mentioned among those affected by economic...