Lehrperson für den Kin­der­gar­ten und die Un­ter­stufe

Das Gelingen der Übergänge von der Familie in den Kindergarten, vom Kindergarten in die Unterstufe und von der Unterstufe in die Mittelstufe ist für die Bildungsbiografie der Kinder von grosser Bedeutung. Sie gestalten diese Übergänge massgeblich mit. Um die Kinder bestmöglich zu unterstützen, kooperieren Sie mit Eltern, Kolleginnen und Kollegen sowie Fachpersonen.

In den ersten Lebensjahren lernen Kinder im Spiel. Sie erkunden ihre Umwelt, forschen und experimentieren. Sie sind mit anderen Kindern und Erwachsenen im Dialog, stellen Fragen an die Welt und philosophieren. Als Lehrperson für den Kindergarten und die Unterstufe arrangieren Sie vielfältige Spiel- und Lernangebote und ermöglichen den Kindern Vertiefung sowie Eigenaktivität.

Kinder beginnen ihre Schullaufbahn mit ganz unterschiedlichen sprachlichen, motorischen, kognitiven und sozialen Voraussetzungen. Als Lehrpersonen für den Kindergarten und die Unterstufe sind Sie in der Lage, den individuellen Entwicklungs- .und Lernstand der einzelnen Kinder zu erkennen, diesen zu beurteilen und für die Kinder motivierende und herausfordernde Lernumgebungen zu entwickeln.

Beim Eintritt in den Kindergarten treffen Vierjährige meist das erste Mal auf eine grosse Gruppe Gleichaltriger. Sie müssen lernen, ihre eigenen Bedürfnisse zurückzustellen, anderen zuzuhören und sich einzubringen. Dieser Lernprozess setzt sich auch auf der Unterstufe fort. Als Lehrperson begleiten Sie die Kinder auf beiden Stufen und unterstützen sie durch kompetente Anleitung.

Lehrerinnen und Lehrer des Kindergartens und der Unterstufe unterrichten interdisziplinär und sind Fachpersonen für alle Fächer. Sie sind Spezialistinnen und Spezialisten für den Erwerb von Fähigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen. Den Ausgangspunkt für die Planung dieser Lernprozesse bildet der kindliche Lern- und Entwicklungsstand.

Als Lehrperson für den Kindergarten und die Unterstufe sind Sie Teil des gesamten Schulhausteams. Sie verantworten die Schulkultur und das Miteinander gemeinsam mit den Lehrpersonen der anderen Stufen und pflegen einen professionellen, reflexiven Dialog unter Fachpersonen. Des Weiteren treiben Sie Ihre berufliche Weiterentwicklung voran und gestalten den Lebensraum «Schule» engagiert mit.