Integrier­ter Bache­lor-Mas­ter-Stu­dien­gang

Der Studiengang besteht aus einem sechssemestrigen Bachelor- und einem dreisemestrigen Masterstudium. Insgesamt umfasst der im Modulsystem konzipierte Studiengang mindestens 270 Kreditpunkte nach dem European Credits Transfer System (ECTS), was einer Vollzeitstudiendauer von 9 Semestern entspricht. 

Das erste Studienjahr absolvieren Sie als Basisstudium teilweise gemeinsam mit den Studierenden der Studiengänge Primarstufe und Kindergarten-Unterstufe. Praktika auf der Sekundarstufe I und stufenspezifische Ausbildungsteile ergänzen das Ausbildungsprogramm. Im ersten Studienjahr wird die grundsätzliche Berufseignung überprüft.  

Das zweite und dritte Jahr stehen ganz im Zeichen der Fachstudien. Diese absolvieren Sie zu grossen Teilen an der Universität Konstanz. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Veranstaltungen finden deshalb jeweils am frühen Abend in Kreuzlingen an der PHTG statt. Das Masterstudium schliesslich umfasst fachdidaktische, erziehungswissenschaftliche und schulpraktische Module, ein längeres Abschlusspraktikum, eine Diplomprüfung sowie eine Masterarbeit. 

Das Studium schliessen Sie mit dem Titel «Master of Arts (MA) in Secondary Education» sowie dem gesamtschweizerisch anerkannten Lehrdiplom für die Sekundarstufe I ab. Dabei erlangen Sie eine Lehrbefähigung für vier Unterrichtsfächer. Der Bachelorabschluss nach sechs Semestern ist ein akademischer Abschluss. Die Lehrbefähigung wird erst mit erfolgreichem Abschluss des Masterstudiums verliehen. 

Viel Praxis in Ihrem Studium

Die berufspraktische Ausbildung ist wesentlicher Bestandteil des gesamten Studiums. Dabei lernen Sie die Anforderungen des Berufs und den Berufsalltag kennen. Schon im ersten Semester können Sie durch Hospitationen in Klassenzimmern erste Erfahrungen sammeln. 

In den verschiedenen Praktika stehen unterschiedliche Zielsetzungen im Fokus. Während dieser Zeit erhalten Sie Anleitung, Unterstützung und Begleitung von Praxislehrpersonen sowie einer Mentoratsperson der PHTG. Sie werden schrittweise mit der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht vertraut gemacht.