Wahlmodul 8: Unterricht beobachten, beurteilen, entwickeln
Unterricht ist das Kerngeschäft der Schule – und zugleich ein Bereich, der für viele Schulleitungen wenig sicht- und erlebbar ist. Wie lässt sich Unterricht als Führungsperson sinnvoll beobachten, fundiert beurteilen und personenbezogen weiterentwickeln?
In diesem Wahlmodul setzen wir uns mit den Herausforderungen der unterrichtsbezogenen Personalentwicklung auseinander und diskutieren die Rolle der Schulführung im Spannungsfeld zwischen Förderung und Beurteilung von Lehrpersonen. Wir verbinden aktuelle Erkenntnisse der Unterrichtsforschung mit konkreten Beobachtungs-, Feedback- und Beurteilungsinstrumenten. Darauf aufbauend erarbeiten wir praxistaugliche Zugänge zu personenorientierten Entwicklungsvorhaben, die sich an den Herausforderungen des Unterrichtens und den Möglichkeiten der Lehrpersonen orientieren.
Modul
Inhalt
Vertiefte Auseinandersetzung mit Konzepten der Unterrichtsqualität und deren Beobachtbarkeit aus Schulleitungsperspektive
Kenntnis und kritische Einordnung gängiger Beobachtungs- und Beurteilungsinstrumente (Unterrichtsbesuche, Hospitationsformate, Feedbackinstrumente im Kontext von Personalentwicklung/-förderung)
Reflexion der eigenen Rolle als Schulleitung im Spannungsfeld von Qualitätssicherung, Personalführung und pädagogischer Entwicklung
Erwerb von Kenntnissen und konkreten Vorgehensweisen zur personenorientierten Unterrichtsentwicklung mit Lehrpersonen
Erarbeitung eines praxisbezogenen Konzepts zur Unterrichtsbeobachtung und personenorientierten Unterrichtsentwicklung an der eigenen Schule
Termine
Durchführung 2027
Donnerstag | 03.12.2026 | 08.30 - 17.00 Uhr | PHTG |
Freitag | 04.12.2026 | 08.30 - 17.00 Uhr | PHTG |
Samstag | 05.12.2026 | 08.30 - 17.00 Uhr | PHTG |