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Profil


Tätigkeiten an der PHTG
  • Leitung des Forschungsbereichs «Frühe Sprachbildung»
  • Akquise und Leitung von Forschungsprojekten
  • Akquise und Leitung von Entwicklungs- und Weiterbildungsprojekten
  • Beratung zur Akquise und Leitung von Projekten

    ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0808-7860



Prorektorat Lehre

Leitung und Co-Leitung von Weiterbildungsprojekten

  • Entwicklung der frühen Sprachbildung in Spielgruppen und Kitas (Videocoachings, Teamweiterbildungen u.a.)
  • Ausbildung und Support von (kollegialen) Videocoaches
  • Weiterbildung von Dozierenden in der Aus- und Weiterbildung von frühpädagogischen Fachpersonen

    Mitarbeit als Dozent in der Aus- und Weiterbildung
  • Projektpartizipation KGU: Co-Leitung Projekt «Alltagsgespräche im Kindergarten als Bildungsgelegenheiten erkennen, verstehen und nutzen» (AllBi)

Prorektorat Forschung und Wissensmanagement

Leitung von Forschungsprojekten

  • Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten – Interventionsstudie (EmTiK)
  • Mehrsprachige Praktiken von Kindern und Fachpersonen in Spielgruppen (MePraS)

    Mitarbeit in Forschungsprojekten
  • Forschungsnetzwerk Schulsprachdidaktik nets21

    Leitung von Entwicklungsprojekten
  • Alltagsgespräche als Bildungschancen im Kindergarten (ABiK)
  • Fachkonzept Frühe Sprachbildung
  • Transfermaterialien zum Fachkonzept Frühe Sprachbildung

    Mitarbeit in Entwicklungsprojekten
  • Filme zur Frühen Sprachbildung (Projektleitung Marie Meierhofer-Institut für das Kind)
Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen

Beratung in Forschungsprojekten


Weitere Aktivitäten

Gründungs- und Redaktionsmitglied der online-Zeitschrift leseforum.ch / forumlecture.ch
Koordination von thematischen Nummern der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Gründungsmitglied der internationalen Arbeitsgruppe «schriftSPRACHerwerb» des Symposions Deutschdidaktik
Koordination der internationalen Arbeitsgruppe «Vorschulische Sprachförderung»
Mitarbeit im EU-Projekt «European Literacy Policy Network – ELINET»
Organisation von Tagungen zu den Themen «Frühe Literalität» und «Frühe Sprachbildung»
Leitung von Sektionen an Tagungen des Symposions Deutschdidaktik
Gutachtertätigkeiten für verschiedene Gesellschaften und Zeitschriften (u.a. SGBF, L1, leseforum.ch)

2013: Best paper award für den Vortrag Alltagsgespräche im Kindergarten. Gelegenheitsstrukturen für den Erwerb bildungssprachlicher Fähigkeiten am Jahreskongress 2013 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung.

2010: Auszeichnungen für die Lernsoftware Lesewerkstatt:

  • Best European Schoolbook Award 2010 (Silver Award in Kategorie III)
  • Worlddidac Award 2010
  • Comenius EduMedia Siegel 2010

Aus- und Weiterbildung
2018 – 2018

Weiterbildung zu quantitativen empirischen Methoden, Binational School of Education, Konstanz und Kreuzlingen.

2010 – 2014

Dissertation (thèse): Vorschulischer Erwerb von Literalität in Familien. Erkundungen im Mikrokosmos sprachlicher Praktiken und Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern.

2008 – 2014

Doktoratsstudium der Erziehungswissenschaften an der Université de Genève.

2003 – 2004

Visiting Scholar an der University of British Columbia, Vancouver, Kanada.

1995 – 1996

Lizentiatsarbeit bei Prof. Dr. Horst Sitta zum Thema Gemeinsam zur Sprache kommen. Lew S. Wygotskis subjektivierter Zeichenbegriff als Beitrag zur Erwei-terung des kognitiven Paradigmas in der Deutschdidaktik.

1985 – 1995

Werkstudium der Germanistik, Sonderpädagogik und Angewandten Psychologie an der Universität Zürich.

1983 – 1985

Ausbildung zum Primarlehrer am Seminar für pädagogische Grundausbildung (SPG) und am Primarlehrerseminar (PLS) des Kantons Zürich.

1974 – 1981

Gymnasium Typus B, Kantonsschule Rychenberg in Winterthur.


Berufstätigkeit
2016

Pädagogische Hochschule Thurgau (Professor)

2015 –

Pädagogische Hochschule Thurgau (Dozent)

2009 – 2015

Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (Dozent)

2002 – 2009

Pädagogische Hochschule Zürich (Dozent)

1991 – 2002

Primarlehrer/innen-Seminar des Kantons Zürich (Lehrbeauftragter)

1986 – 1993

Bildungsdirektion des Kantons Zürich (Primarlehrer)


Spezialkenntnisse / Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

Frühe Sprachbildung und frühe Literalität
Bildungsprozesse, Interaktionsqualität
Gesellschaftliche / institutionelle Bedingungen von Bildungsprozessen
Bildungsorte Familie, Spielgruppe, Kita und Kindergarten
Bildungsungleichheit

Methodische Spezialkenntnisse

  • fokussierte Ethnografie («Videografie» nach Knoblauch)
  • offenes Kodieren und datenverankerte Konzeptentwicklung (grounded theory)
  • videobasierte rekonstruierende Sequenzanalysen

Publikationen

Dieter Isler, Claudia Hefti, Judith Schönberger und Fabio Sticca

Alltagsgespräche als Erwerbskontexte mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten: Eine randomisierte kontrollierte Interventionsstudie zur Professionalisierung von Lehrpersonen der Schuleingangsstufe

Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
10.21248/dideu.734

Dieter Isler, Claudia Hefti, Judith Schönberger und Fabio Sticca

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten (EmTiK)

10.48573/hgf9-b827

Claudia Hefti und Dieter Isler

Geschichtenerzählen als kommunikative Form der Spielgruppe

Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen: Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
10.57668/phtg-000485

Sibylle Künzli und Dieter Isler

Das gesellschaftliche Feld der Spielgruppen in der Deutschschweiz

Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen: Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
10.57668/phtg-000481

Dieter Isler, Achim Brosziewski, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer, Sibylle Künzli, Judith Schönberger und Betül Usul

Frühe Sprachbildung mehrsprachiger Kinder in Spielgruppen – ein Fazit

Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen: Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
10.57668/phtg-000487

Dieter Isler

Das Projekt «MePraS»

Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen: Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
10.57668/phtg-000482

Dieter Isler

Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen: Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen

10.57668/phtg-000480

Claudia Hefti, Dieter Isler und Fabio Sticca

Sprachliche Bildung in Alltagsgesprächen verstehen und unterstützen – empirische Überprüfung einer Weiterbildung für Kindergartenlehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern
10.57668/phtg-000465

Claudia Hefti und Dieter Isler

Sprachliche Bildung in Alltagsgesprächen

ZLV-Magazin: Magazin des Züricher Lehrerinnen- und Lehrerverbands
10.57668/phtg-000469

Claudia Hefti und Dieter Isler

Qualität in Alltagsgesprächen: Alltagsintegrierte Sprachbildung ist lernbar und wirkt

4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe
10.57668/phtg-000288

Hansjakob Schneider, Dieter Isler und Claudia Schmellentin

Das Forschungsnetzwerk Schulsprachdidaktik als Soziali­sationsraum und Motor der Fach­ und Personalentwicklung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern
10.25656/01:24543

Dieter Isler und Claudia Hefti

Alltagsintegrierte Sprachbildung im Kindergarten

Schulblatt des Kantons Thurgau
10.57668/phtg-000273

Claudia Neugebauer, Claudia Hefti und Dieter Isler

Schlüsselfaktor «Gespräche»: Gemeinsam Gedankenfäden spinnen

4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe
https://www.4bis8.ch

Dieter Isler und Susanne Riegler

Projektion statt Kreidespur: Wie digitale Medien den Rechtschreibunterricht restrukturieren

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000193


Susanne Riegler und Dieter Isler

Der Beitrag der Tafel zum Vollzug von Rechtschreibunterricht

Materialität des Schrifterwerbs: Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen
https://www.esv.info/978-3-503-20002-3



Claudia Hefti und Dieter Isler

Sprachbildung braucht Gespräche

Schulblatt des Kantons Thurgau
10.57668/phtg-000021

Dieter Isler, Sibylle Künzli, Achim Brosziewski, Katharina Kirchhofer, Claudia Neugebauer, Betül Dursun, Judith Maier und Claudia Hefti

Frühe Sprachbildung in sprachlich heterogenen Spielgruppen: Kurzbericht zum Forschungsprojekt «Mehrsprachige Praktiken von Kindern und Fachpersonen in Spielgruppen»

https://folia.unifr.ch/unifr/documents/308811

Dieter Isler, Katharina Kirchhofer und Claudia Hefti

Supporting early language acquisition: A practical guide

10.57668/phtg-000277

Dieter Isler, Katharina Kirchhofer und Claudia Hefti

Frühe Sprachbildung unterstützen: Eine Handreichung für die Praxis

10.57668/phtg-000173

Dieter Isler und Claudia Neugebauer

Videocoaching als Methode zur Weiterentwicklung der frühen Sprachbildung

Sprachbezogene Unterrichtsentwicklung. Sprachliche Bildung im Elementarbereich: Konzepte und Berichte aus der Praxis
10.3278/6004688w

Claudia Neugebauer und Dieter Isler

Der Gesprächstisch: Gemeinsam Gedankenfäden spinnen

Hier könnt ihr über alles sprechen: Der Gesprächstisch in Kindertagesstätten
10.3278/6004689w

Claudia Neugebauer und Dieter Isler

Aus der Praxis. Ein beliebtes Angebot bei Kindern

Hier könnt ihr über alles sprechen: Der Gesprächstisch in Kindertagesstätten
10.3278/6004689w

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer, Sibylle Künzli und Sabrina Rohde

Projekt «Frühe Sprachförderung entwickeln in Spielgruppen der Kantone Bern, Thurgau und Zürich»: Evaluationsbericht

10.57668/phtg-000425

Karin Fasseing Heim, Sabrina Rohde und Dieter Isler

StarTG – Mit jungen Kindergartenkindern starten im Kanton Thurgau

Forschungsberichte PHTG
10.57668/phtg-000416


Karin Fasseing Heim, Sabrina Rohde und Dieter Isler

StarTG - Mit jungen Kindergartenkindern starten im Kanton Thurgau

Jahresbericht Forschung 2016/2017
10.57668/phtg-000374

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Entwicklung eines Instruments zur Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten bei Kindergartenkindern

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000075

Dieter Isler, Katharina Kirchhofer, Claudia Hefti, Heidi Simoni und Doris Frei

Supporting early language acquisition: A conceptual framework for improving language education in the early years

10.57668/phtg-000276

Dieter Isler, Katharina Kirchhofer, Claudia Hefti, Heidi Simoni und Doris Frei

Fachkonzept «Frühe Sprachbildung»

10.57668/phtg-000174




Claudia Neugebauer und Dieter Isler

Literale Förderung im Kindergarten

4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe
10.57668/phtg-000224

Dieter Isler, Esther Wiesner und Sibylle Künzli

«Jaaa ... beschreiben!»: Ein Kreisgespräch im Kindergarten als Erwerbskontext schulischer Formen der Kommunikation

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000147





Esther Wiesner und Dieter Isler

Stand-Punkte beziehen: multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
10.24452/sjer.37.1.4944

Dieter Isler, Sandrine Aeby Daghé und Edina Krompák

Sprachliche Bildung 3- bis 8-jähriger Kinder

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
10.24452/sjer.37.1.4940



Dieter Isler

Frühe Sprachbildung entwickeln – Fachpersonal koordiniert qualifizieren FSQ: Projektschlussbericht

10.26041/fhnw-472



Dieter Isler

Sprachförderung in Alltagsgesprächen

Schulblatt Aargau und Solothurn
https://schulblatt.ch/

Dieter Isler, Sibylle Künzli und Esther Wiesner

Alltagsgespräche im Kindergarten: Gelegenheitsstrukturen für den Erwerb bildungssprachlicher Fähigkeiten

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
10.24452/sjer.36.3.5107

Dieter Isler

Acquisition préscolaire de la littératie au sein des familles: Exploration du micro-cosme des pratiques et aptitudes langagières des enfants de 5 et 6 ans

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000146

Dieter Isler

Vorschulischer Erwerb von Literalität in Familien: Erkundungen im Mikrokosmos sprachlicher Praktiken und Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern

10.13097/archive-ouverte/unige:40025


Claudia Neugebauer und Dieter Isler

Weiterbildung mit videobasiertem Coaching zur situierten Sprachförderung in vorschulischen Einrichtungen

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
10.57668/phtg-000209



Dieter Isler

Situierte Sprachförderung in Alltagsgesprächen

4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe
10.57668/phtg-000219





Dieter Isler und Sibylle Künzli

Untersuchung sprachlicher Praktiken in Familien und im Kindergarten: Methodologische und theoretische Grundlagen

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
10.24452/sjer.33.2.4856

Glaís Cordeiro, Dieter Isler und Thérèse Thévenaz-Christen

Frühe literale Praktiken

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
https://sjer.ch/issue/view/857

Glaís Cordeiro, Dieter Isler und Thérèse Thévenaz-Christen

Frühe literale Praktiken

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
10.24452/sjer.33.1.4847


Sibylle Künzli, Dieter Isler und Regula Leemann

Frühe Literalität als soziale Praxis: Analyse von Mikroprozessen der Reproduktion von Bildungsungleichheit

Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
10.57668/phtg-000175

Dieter Isler und Sibylle Künzli

Förderung von früher Literalität im Kindergarten

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000150



Dieter Isler und Sibylle Künzli

Schulische Praktiken in der Vorschule. Angebote zum Einüben eines schulischen Habitus in einem Deutschschweizer Kindergarten am Beispiel der Förderung von Sprache und Literalität

Alltagswelt Schule: Die soziale Herstellung schulischer Wirklichkeiten
https://www.medienanstalt-nrw.de/

Sibylle Künzli und Dieter Isler

Sprache braucht ein soziales Umfeld: Literalitätsförderung im Kindergarten

Buch & Maus: Zeitschrift des Schweizerischen Instituts für Kinder- und Jugendmedien
10.57668/phtg-000245

Dieter Isler, Harriet Bünzli, René Fehr-Biscioni und Christine Tresch

Lesewerkstatt: individualisierendes Lesetraining für das 1. bis 6. Schuljahr (CD-ROM)

https://www.medienanstalt-nrw.de/


Dieter Isler und Sibylle Künzli

Lernwelten – Literacies: Förderung konzeptioneller Literalität im Kindergarten

Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben
10.25656/01:24193



Elsbeth Büchel, Ursina Gloor und Dieter Isler

Sachtexte lesen und schreiben in der Bibliothek: Information Literacy

Unterricht konkret: Modelle und Materialien bis 6. Klasse
10.57668/phtg-000257

Dieter Isler

Literacy Coaching: Lehrer/innen als Fachpersonen für literale Förderung und pädagogische Schulentwicklung

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000151

Dieter Isler

Schule und Bibliothek: Zusammenarbeit der Profis vor Ort

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000152


Dieter Isler

Leseförderung in British Columbia: Einblicke in eine faszinierende Bildungslandschaft

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000153

Dieter Isler

Dyslexie in der Schule

leseforum.ch: Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
10.57668/phtg-000154




Referate, Ausstellungen, Konzerte

Claudia Hefti und Dieter Isler

Alltagsgespräche im Kindergarten als Bildungsgelegenheiten – das erwerbsunterstützende Handeln der Lehrpersonen im Fokus

SGL-Tagung: Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens. 30.8.2024, PH Luzern

Dieter Isler und Claudia Hefti

Cinema, Circus, Book circle – How educators and children perform picture book practices in early childhood education

FELA Conference on Literacy, Chania, Greece, 24.6.2024

Dieter Isler und Claudia Hefti

Mit Kindern im Gespräch – all inclusive

5. Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit, Kreuzlingen, 24.5.2024

Claudia Hefti und Dieter Isler

Frühe Sprachbildung erforschen und entwickeln – Zusammenarbeit von Hochschule, Verwaltung und Praxisfeld

6. Tagung Fachdidaktiken, Kreuzlingen, 19.4.2024

Claudia Hefti, Dieter Isler, Judith Schönberger und Fabio Sticca

Alltagsintegrierte Sprachbildung im Kindergarten: Ergebnisse der Interventionsstudie EmTiK

Forschungkolloquium HfH, 12.12.2023

Claudia Hefti, Dieter Isler, Judith Schönberger und Fabio Sticca

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten – Ergebnisse und vertiefende Analysen der Interventionsstudie EmTiK

Vortrag an der Jahreskonferenz des Vereins Fachdidaktik Deutsch (fdd), Fribourg, 01.06.2023

Dieter Isler und Carine Burkhardt Bossi

Eltern in Fragen der frühen Sprachbildung beraten

Konferenz «Frühe Förderung TG», Weinfelden, 23.03.2023

Claudia Hefti, Dieter Isler, Claudia Neugebauer, Judith Schönberger und Fabio Sticca

Wie lässt sich die Qualität der Unterrichtskommunikation entwickeln?: Ergebnisse und Folgerungen aus der Interventionsstudie EmTiK

Jahrestagung der AG Mündlichkeit. Hofgeismar, 7.01.2023.

Claudia Hefti und Dieter Isler

Unterrichtsprozesse analysieren – Zugänge der schulsprachdidaktischen Forschung. Videosequenzanalyse

Kolloquium Forschungsnetzwerk nets21, Zürich, 8.11.2022.

Dieter Isler

Research on Early Childhood Language Education – How we used qualitative and quantitative methods on our way

SSECR Junior Network. Online, 30.9.2022

Betül Dursun, Claudia Hefti, Dieter Isler, Judith Maier und Fabio Sticca

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten – Ergebnisse der Interventionsstudie EmTiK

Symposion Deutschdidaktik 2022, Sektion «Mündlichkeit». Wien, 20.9.2022.

Claudia Hefti, Judith Maier, Dieter Isler und Fabio Sticca

Scaffolding the acquisition of oral text abilities in Kindergarten classrooms – first results of the intervention study EmTiK.

SGBF-Kongress 2022, Lausanne, 12.9.2022

Judith Maier, Claudia Hefti, Fabio Sticca und Dieter Isler

Promoting kindergarten students’ oral text abilities trough improved interactional support by their teachers in everyday communication

ARLE-conference 2022, University of Cyprus Nicosia, 15.6.2022

Betül Dursun, Claudia Hefti, Dieter Isler, Judith Maier und Fabio Sticca

Sprachliche Fähigkeiten von Kindern durch eine Weiterbildung der Lehrpersonen fördern

Forschungskolloquium der BiSE (Binational School of Education). Kreuzlingen/Konstanz, 8.2.2022

Dieter Isler

Sprachliche Fähigkeiten von Kindern durch eine Weiterbildung der Lehrpersonen fördern

BiSE-Kolloquium der Universität Konstanz und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Online, 8.2.2022

Dieter Isler

Alltagsintegrierte Sprachbildung am Übergang in den Kindergarten

Workshop an der Thementagung des Amtes für Volksschule und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Berg, 15.01.2020

Dieter Isler und Claudia Hefti

Videosequenzanalysen: Einführung und Datensitzung

Weiterbildung des Projektteams «bisKidS» der PH Bern. Bern, 30.9.2021

Achim Brosziewski und Dieter Isler

Die Form der Schule in Zeiten ihrer Überanspannung: Braucht die Praxis eine Theorie der Schule?

PHTG Forschungskolloquium über Mittag, Kreuzlingen, 11. Mai 2021

Dieter Isler und Claudia Hefti

Einschätzung der Qualität des erwerbsunterstützenden Lehrpersonenhandelns in Alltagsgesprächen

Referat an der Jahrestagung der AG Mündlichkeit, Hofgeismar, 17.01.2020

Dieter Isler und Claudia Hefti

Alltagsintegrierte Sprachbildung am Übergang in den Kindergarten

Workshop an der Thementagung des Amtes für Volksschule und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Berg, 15.01.2020

Dieter Isler

Frühe Sprachbildung in Familien und pädagogischen Einrichtungen des Frühbereichs weiterentwickeln: Ein Videoportal und Transfermaterialien als neue Wege der Dissemination in die Praxisfelder

Referat am 10. Arbeitstreffen der AG schriftSPRACHerwerb des Symposions Deutschdidaktik. Heidelberg: 16.11.2019

Dieter Isler und Claudia Hefti

Promoting oral texts in Kindergarten classrooms: Measuring the quality of teachers‘ interactional support in classroom talk

ARLE-conference, Lisbon, 26.6.2019

Dieter Isler

Alltagsintegrierte Sprachbildung – im Frühbereich und im Kindergarten

SEE-Lunch des Amts für Volksschule Kanton Thurgau, Frauenfeld, 25.6.2019

Dieter Isler

Das Spiel als kommunikative Form – bildungssoziologische und sprachdidaktische Erkundungen

Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit, Kreuzlingen, 14.6.2019

Achim Brosziewski, Dieter Isler und Judith Maier

Das Spiel als kommunikative Form der Spielgruppe – bildungssoziologische und sprachdidaktische Erkundungen

Beitrag zum Internationalen Bodenseesymposium Frühe Kindheit, Pädagogische Hochschule Thurgau und Universität Konstanz, 14. bis 15. Juni 2019 in Kreuzlingen

Dieter Isler

Frühe Sprachbildung – Grundlagen und Leitlinien

Workshop 4 zur Umsetzung der Integrationsagenda, Staatssekretariat für Migration SEM und Konferenz der Kantone KdK. Bern, 13. März 2019

Dieter Isler

Unterrichtskommunikation als situierte und multi-modale Sinn-Konstruktion: Bildungsprozesse in ihrer Komplexität verstehen

Worksshop am 6. Bildungswissenschaftlichen Tag der Universität Konstanz und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Kreuzlingen: 30.11.2018

Dieter Isler

Den Erwerb mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten unterstützen: Einblick in die Entwicklung eines Ratinginstruments

8. Arbeitstreffen der AG schriftSPRACHerwerb. Braunschweig, 10.11.2018

Dieter Isler

Gespräche unter der Videolupe

Plenarvortrag an der Veranstaltungsreihe QUIMS «Schreiben auf allen Schulstufen» und «Sprachförderung im Kindergarten». Zürich: 7.11.2018

Dieter Isler

Situative Sprachbildung im Zyklus I: das Potenzial der Alltagskommunikation nutzen

Vortrag an der SEE-Klausurtagung des Amts für Volksschule Kanton Thurgau. Eschenz, 24.10.2018

Dieter Isler und Claudia Hefti

Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten vier- bis sechsjähriger Kinder

Referat an der Tagung Symposion Deutschdidaktik. Hamburg, 17.9.2018

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten von vier- bis sechsjährigen Kindern

Referat an der Tagung «Präsentationskompetenz – Leistungskriterien aus theoretischer und empirischer Perspektive». PH Ludwigsburg, 29.6.2018

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Promoting oral texts in kindergarten classrooms: Development of a new instrument to measure oral text abilities of kindergarten students

Paper at the ARLE-seminar «Focus on Oracy in L1-Education». Leiden (NL), 03.04.2018

Dieter Isler und Katharina Kirchhofer

Mehrsprachige Praktiken von Kindern und Fachpersonen in Spielgruppen: "Ways with words" als Vollzugs- und Ausdrucksformen sozialer Ordnungen

Paper am Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Essen: 21.3.2018

Dieter Isler

Situative Sprachbildung: Arbeit mit Videosequenzen und Implementierungsfragen

«Sprachbezogene Unterrichtsentwicklung in der Schule und sprachliche Bildung im Elementarbereich». Bremen, 13.3.2018

Dieter Isler

Mündliche Textfähigkeiten erkennen, verstehen und unterstützen

Plenarvortrag an der 10. Tagung des Netzwerks sims. Zürich, 17.1.2018

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten

Gastvortrag im Rahmen der Grundlagenvorlesung der Professur für Grundschulpädagogik/Deutsch an der TU Dresden. Dresden, 27. November 2017

Dieter Isler

Alltags- und Unterrichtsgespräche zur Sprachförderung nutzen

Workshop am 5. Bildungswissenschaftlichen Tag der Universität Konstanz und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Konstanz: 17.11.2017

Dieter Isler

Mehrsprachige Praktiken von Kindern und Fachpersonen in Spielgruppen

Forschungskolloquium des Zentrums Mehrsprachigkeit an der PH und Universität Fribourg. Fribourg: 6.11.2017

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Entwicklung eines Instruments zur Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten bei Kindergartenkindern

Zweites Netzwerktreffen des Forschungsnetzwerks Schulsprachdidaktik. Zürich, 21. September 2017

Iris Dinkelmann, Katharina Kirchhofer, Claudia Hefti und Dieter Isler

Oral text ability of children attending kindergarten: Development of a measurement instrument

Paper presented at the biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Tampere, August 29 - September 2, 2017

Dieter Isler

Working with immigrant and refugee families in family literacy programs: Transnational perspectives (Discussant)

20th European Conference on Literacy. Madrid, 4.7.2017

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Promoting oral texts in kindergarten classrooms: Development of a new test to measure oral text abilities of kindergarten students

Paper presented at the 20th European Conference on Literacy. Madrid, July 3 - 6, 2017

Dieter Isler, Claudia Hefti, Katharina Kirchhofer und Iris Dinkelmann

Entwicklung eines Instruments zur Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten bei Kindergartenkindern

Paperpräsentation an der Zweijahreskonferenz des Forums Deutschdidaktik. Brig, 29. - 30. Juni 2017

Dieter Isler

Mehrsprachige Praktiken von Kindern und Fachpersonen in Spielgruppen: Einblicke in erste Ergebnisse der Videosequenz¬analysen

Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung. Fribourg, 28.6.2017

Iris Dinkelmann, Dieter Isler, Claudia Hefti und Katharina Kirchhofer

Mündliche Textfähigkeiten von Lernenden im Kindergarten: Entwicklung und empirische Erprobung eines Messinstruments

Paperpräsentation am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF). Fribourg, 26. - 28. Juni 2017

Dieter Isler, Iris Dinkelmann, Claudia Hefti und Katharina Kirchhofer

Mündliche Textfähigkeiten messen: Einblick in die Instrumententwicklung für eine neue Wirksamkeitsstudie im Kindergarten

Referat im Rahmen des Forschungskolloquiums der Binational School of Education. Kreuzlingen, 18. Mai 2017

Dieter Isler, Iris Dinkelmann und Claudia Hefti

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten: Entwicklung eines Instruments zur Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten

Forschungstreffen mit der DO-BINE-Arbeitsgruppe um Prof. Dr. Uta Quasthoff an der TU Dortmund. Dortmund, 13. Februar 2017

Dieter Isler und Claudia Hefti

Alltagsintegrierte Sprachbildung unter der Lupe: Einblicke in laufende Projekte zur Erforschung und Weiterentwicklung der alltagsintegrierten Sprachbildung

Referat im Rahmen der Ringvorlesung Forschung und Praxis in der frühen Kindheit. Konstanz, 30.11.2016

Dieter Isler

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten: Einblicke in die Entwicklung eines Instruments zur Einschätzung mündlicher Textfähigkeiten

Vortrag und Workshop am 4. Arbeitstreffen der AG schriftSPRACHerwerb. Kreuzlingen, 25.11.2016

Dieter Isler

Alltagsgespräche als Erwerbskontexte bildungssprachlicher Fähigkeiten am Übergang in die Schule

Ringvorlesung «Mehrsprachigkeit in der Schule». Universität Konstanz, 8.11.2016

Dieter Isler

Frühe Sprachbildung entwickeln in Spielgruppen: Der Ansatz der situativen Sprachförderung

Impulstagung des Projekts «Frühe Sprachbildung entwickeln in Spielgruppen des Kantons Bern». Bern, 26.10.2016

Dieter Isler

«Ways with words» im Kindergarten: Gelegenheitsstrukturen für die Aneignung kommunikativer Formen

Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Sektion Bildung und Erziehung. Bamberg, 29.9.2016

Dieter Isler

Zusatzauswertung der Spielgruppenumfrage 2012

Tagung des Schweizerischen Spielgruppenleitenden-Verbandes SSLV. Zürich, 3.9.2016

Dieter Isler

Literale Bildungsprozesse unter der Lupe: Mehrsprachige Vorschulkinder erwerben mündliche Textfähigkeiten

Tagung des Schweizerischen Instituts für Kinder- und Jugendmedien zum Jubiläum des Projekts «Schenk mir eine Geschichte – Family Literacy». Zürich, 23. August 2016

Dieter Isler

Promoting oral texts in kindergarten classrooms: Insights into the development of assessment tools for a new intervention study

17th Nordic Literacy Conference. Turku, 15. August 2016

Dieter Isler

Videointeraktionsanalysen von Alltagsgesprächen im Kindergarten

Forschungswerkstatt mit Forschenden der Universität Konstanz. Konstanz: 13.5.2016

Dieter Isler

Fachkonzept Frühe Sprachbildung

Vortrag an der «Denkwerkstatt Frühe Sprachbildung» der Bildungsdirektion Zürich. Zürich, 14.3.2016

Dieter Isler

Kommunikative Konstruktionen «mündlicher Texte» durch Lehrpersonen und Kinder

Tagung «Sprachliche Heterogenität: Schul- und Unterrichtsentwicklung konkret» des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Köln, 23.2.2016

Dieter Isler

Alltagsgespräche im Kindergarten unter der Lupe

Weiterbildung für Praxislehrpersonen Kindergarten/Vorschulstufe. Kreuzlingen, 10.2.2016

Dieter Isler

«Ways with words» im Kindergarten: Kinder beim Vertrautwerden mit Formen der schulischen Kommunikation unterstützen

Tagung «Übergänge gestalten» der SGL-Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder. Zürich, 28.1.2016

Claudia Hefti, Dieter Isler und Katharina Kirchhofer

Bildungsprozesse verstehen und entwickeln: Alltagsgespräche unter der Lupe

Vortrag am Forschungskolloquium der Pädagogischen Hochschule Thurgau in Kreuzlingen. Kreuzlingen, 17.11.2015

Dieter Isler

Prozesse der Sprachförderung im Kindergarten

Methodenworkshop und Vortrag im Fachbereich Deutsch und Deutsch als Zweitsprache der Pädagogischen Hochschule Zürich, Zürich, 9.11.2015

Dieter Isler

Kommunikative Konstruktionen «mündlicher Texte» durch Lehrpersonen und Kinder: rekonstruierende Sequenzanalysen von pädagogischen Interaktionen in Deutschschweizer Kindergärten

Methodenworkshop am zweiten Treffen der Arbeitsgruppe «schritSPRACHerwerb». Leipzig, 6–7.11.2015

Dieter Isler

Tagung Frühe Literalität: Zugänge zur Schriftlichkeit

Ludwigsburg, 9.11.2013

Dieter Isler

Leseförderung

Tagung Best practice der Leseförderung. Fribourg, 6.6.2012

Dieter Isler

Leseförderung

Tagung Best practice der Leseförderung. Fribourg, 6.6.2012

Dieter Isler

Forschungstage der PH Zürich

Zürich, 4.11.2011

Dieter Isler

Tagung Starting strong der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik

Zürich, 23.9.2011

Dieter Isler

Stiftungskonferenz der Aebli-Näf Stiftung

Burgdorf, 15.1.2011

Dieter Isler

Symposion Deutschdidaktik 2010 in Bremen

7.9.2010

Dieter Isler

VALS-ASLA-Kolloquium 2010

Zürich, 4.2.2010

Dieter Isler

16. European Reading Conference

Braga, 21.7.2009

Dieter Isler

Leseförderung am Computer?: Vorstellung und Diskussion von Lernaufgaben aus der Lesewerkstatt, einer neuen Lernsoftware für das individualisierende Lesetraining im 1. - 6. Schuljahr

Forum Deutschdidak¬tik. Zürich, 27. Mai 2009

Dieter Isler

Tagung Entwicklung und Lernen junger Kinder

St. Gallen, 28.1.2009

Dieter Isler

Symposion Deutschdidaktik 2008

Köln, 18.9.2008

Dieter Isler

Wirksame Lese- und Schreibförderung in der 3. Klasse: ein Beitrag zur deutschdidaktischen Unterrichtsforschung

Symposion Deutschdidaktik 2008. Köln, 17. September 2008

Dieter Isler

Fachtagung Sprache fördern in der Vorschule der PH Weingarten

Weingarten, 23.11.2007

Dieter Isler

15. Europäischer Lesekongress

Berlin. 7.8.2007

Dieter Isler

Symposion Deutschdidaktik 2006

Weingarten, 18.9.2006

Dieter Isler

Deutsche Gesellschaft für Soziologie: Sektion Bildungssoziologie

Augsburg, 12.5.2006

Dieter Isler

Lesewelten vernetzen: Was Kindern hilft, Leserinnen und Leser zu werden

QUIMS Netzwerktagung. Winterthur, 28. September 2005

Dieter Isler

Reading in British Columbia: Formen der erweiterten literalen Förderung

Forum Deutschdidaktik. Zürich, 5. April 2005

Dieter Isler

Literacy connections – literale Netze knüpfen: Leseförderung in British Columbia – und in der Schweiz?

Jahresversammlung Leseforum Schweiz. Zürich, 31. März 2005

Dieter Isler

Language and Literacy Education in Swiss Primary Schools

Department of Language and Literacy Education, University of British Columbia. Vancouver, March 23, 2004