zum Inhalt springen

Ein Instrument zur Rollen­klärung in Schul­teams

An der integrativen Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf sind meist verschiedene Fachpersonen beteiligt. Eine professionelle Praxis erfordert koordiniertes und kooperatives Handeln. Vor allem im Zusammenhang mit ungeklärten Erwartungen kann dies allerdings eine beträchtliche Herausforderung darstellen.

Kurzfilm über die Anwendung des Kooperationsplaners

Der Film zeigt ein fiktives Anwendungsbeispiel und wurde von zwei Lehrpersonen produziert, um die Teams der Volksschulgemeinde Bischofszell im Rahmen einer schulinternen Weiterbildung über den Kooperationsplaner zu informieren.