Im Zentrum steht ein Experimentierkoffer, der mit einer Lern-App kombiniert wird: Augmented Reality (AR) macht abstrakte physikalische Konzepte wie Kräfte oder Felder sichtbar, KI-Funktionen unterstützen adaptive Lernpfade und Feedback.
Das Projekt in Kürze
ModulAR Box = modularer Experimentierkoffer + AR/KI-gestützte Lern-App; datensparsam, ohne Cloud, DSGVO-konform.
Spiralförmiges Lernen über Sek I bis II, Lernziele curricular verankert; Lerntagebuch und Aufgaben unterstützen selbstgesteuertes Lernen und Lehrpersonen.
Die PHTG verantwortet die didaktische Konzeption, die OST die technische Umsetzung und die Gestaltung der App, Bachmann Lehrmittel die Systemintegration und den späteren Vertrieb.
Eingereicht im Innosuisse SME Call 2025.
Nutzen für Schule und Unterricht
ModulAR verbindet haptische Experimente mit digitalen Visualisierungen und stärkt so Motivation, Verständnis und Eigenständigkeit der Lernenden. Lehrpersonen erhalten strukturierte, stufengerechte Inhalte und eine einfache, offline nutzbare Lösung – ideal für unterschiedliche IT-Infrastrukturen und datenschutzrechtliche Anforderungen.
«Wir verankern AR und KI dort, wo sie im Unterricht echten Mehrwert stiften: bei anschaulichen Erklärungen, differenzierten Lernwegen und guter Dokumentation – über Stufen hinweg», erklärt Prof. Dr. Lars-Jochen Thoms von der PH Thurgau.
Bis Mitte 2027 entstehen der Experimentierkoffer und die Lern-App mit AR-Modulen. Geplant sind Pilot-Projekte an Schulen, Evaluationen zu Motivation, Usability und Technologieakzeptanz sowie die Vorbereitung der Markteinführung.