Die Präsentationen zeigten das breite Praxisfeld und die unterschiedlichen Herausforderungen des Alltages, die sie mit der vermittelten Methode der kooperativen Prozessgestaltung in ihrer Arbeit analysierten und darstellten.
Die im Weiterbildungsstudiengang erworbenen Kompetenzen sowie die Reflexion des eigenen professionellen Handelns vermitteln Sicherheit in der Fallanalyse und bilden eine mehrperspektivische Basis für den Umgang mit Kindern, Eltern, Bezugspersonen, anderen Fachpersonen und Institutionen. Darüber hinaus sind sie auch für die konzeptionelle Arbeit hilfreich.
Die elf neu gestarteten Teilnehmenden und wir Leitenden waren begeisterte Zuhörende. Herzlichen Dank für diese tollen Beiträge.
Die PHTG und die FH OST gratulieren den Absolventinnen des CAS Pädagogik der Frühen Kindheit zum erfolgreichen Abschluss.
