Fall-Supervision für anspruchsvolle Situationen

Reflexion professionellen Handelns durch fallorientierte Supervision

Kursnummer

Start

Anmeldefrist

Dauer

Durchführungsart

26.10.104

29.10.2026

30.09.2026

3 Abende

Präsenz

Eckdaten

Beschreibung: In dieser Fall-Supervision reflektieren Lehrpersonen anspruchsvolle Situationen aus ihrem Unterricht. Gemeinsam werden Praxisfälle analysiert, neue Perspektiven entwickelt und Handlungsmöglichkeiten erweitert. Die Teilnehmenden stärken dabei ihre Professionalität, ihre Selbstwirksamkeit und ihre Gelassenheit im schulischen Alltag.

Inhalte/Ziele/Details: Lehrpersonen erleben im Unterricht immer wieder Situationen, die sie besonders fordern – sei es im Umgang mit einzelnen Schülerinnen und Schülern, in herausfordernden Klassenkonstellationen oder in komplexen pädagogischen Entscheidungsprozessen. Dieser Kurs bietet Raum, der es ermöglicht, solche Erfahrungen im Rahmen einer fallorientierten Supervision einzubringen und gemeinsam zu reflektieren.
Ausgehend von konkreten Fällen der Teilnehmenden werden herausfordernde Unterrichtssituationen in einem geschützten und wertschätzenden Rahmen bearbeitet. Mit fachlicher Begleitung der Kursleitung reflektieren wir das eigene professionelle Handeln, eröffnen neue Perspektiven und entwickeln stimmige, alltagstaugliche Handlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, Entlastung zu schaffen, die Handlungssicherheit zu stärken und die eigene Selbstwirksamkeit zu fördern.
Auch Teilnehmende ohne eigenen Fall profitieren vom kollegialen Austausch: Durch das Mitdenken, den Perspektivenwechsel, den Austausch und den Blick auf ähnliche Fragestellungen entstehen wertvolle Impulse, die sich auf die eigene Unterrichtspraxis übertragen lassen. Die Gruppe wird so zu einem gemeinsamen Lern- und Reflexionsraum.

Hinweis: Die Zusammenarbeit erfolgt vertraulich, praxisnah und ressourcenorientiert. Die aktive Beteiligung aller Teilnehmenden ist zentral. Vorerfahrungen mit Supervision sind nicht erforderlich.

Zielgruppe: Schulische Heilpädagogik, Logopädie, Deutsch als Zweitsprache, Sekundarstufe 2

Daten: Donnerstag, 29. Oktober, 3. Dezember 2026 und 14. Januar 2027, jeweils 17.30–20.30 Uhr