Markus Oertly | Pädagogische Hochschule Thurgau (PHTG)

Tätigkeiten an der PHTG

seit 1.8.2021 Leiter Digital Learning Lab der PHTG (E-Learning, Medienwerkstatt, Makerspace)
2018 bis 2020 Nutzervertreter der PHTG im Bauausschuss für den Erweiterungsbau Z
seit 01.08.2015 Beauftragter für die Medienwerkstatt des Medien- und Didaktikzentrums MDZ der PHTG
2003 - 30.7.2015 Leiter der Medienwerkstatt des Medien- und Didaktikzentrums MDZ der PHTG

Lehre (s. u.)
Weiterbildung (s. u.)
Forschung (s. u.)
Dienstleistungen

Prorektorat Lehre

Dozent Medien und Informatik

Modul 'Medienpädagogik Einführung'
Modul 'Videoarbeit im Unterricht'
Modul 'Interdisziplinarität'
Betreuung von Diplom- und Masterarbeiten
Modul ICT-Anwendungen: Multimedia
Modul 'Video und Trickfilm in der Schule'
Modul 'Medien und Informatik - Atelier'
campusTV-Projekt 'So smart' im Sek I Modul 'Fachdidaktik Medien und Informatik'
Modul 'campusTV: Go live - mit deiner Idee'

Prorektorat Forschung und Wissensmanagement

Mitarbeit an diversen Forschungsprojekten mit Videobasierter Unterrichtsforschung:

2004 - 2009 DORE-Projekt "Unterrichtsentwicklung durch fachspezifisches Coaching"
2007 - 2008 Qualitätsmerkmale des Spiels beim 4-8-jährigen Kind, mit Catherine Lieger
2011 - 2014 DORE-Projekt "KosH - Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität"
2014 - 2016 bi-nationale Interventionsstudie "KUBeX - Kollegiales Unterrichtscoaching und Entwicklung experimenteller Kompetenz im Unterrichtspraktikum"
2018 - 2018 releFant: Wie relevant ist Fantasiespiel für die kindliche soziale Entwicklung

Mitarbeit an diversen Schulentwicklungsprojekten in Zusammenarbeit mit dem AV, Amt für Volksschule TG:
Einsatz von Seniorinnen und Senioren in der Volksschule
Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen
Schulentwicklungsprozess der OS Horn zum selbstregulierten Lernen in altersdurchmischten und leistungsheterogenen Lerngemeinschaften
Englisch auf der Primarstufe (Erstellung des Films 'Englisch auf der Primarstufe' am Beispiel der PS Wallenwil, TG)

Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen: Weiterbildungskurse im Bereich Video, Audio und Trickfilm.

Weitere Aktivitäten

Beratung und Support für Multimediaprojekte, Videobasierte Unterrichtsbeobachtung, Gerätebeschaffung im Multimediabereich...
Produktionen im audiovisuellen Bereich: Filmdokumentation von Tagungen, Forschungsarbeiten, Feiern und Grossanlässen... Siehe auch: http://medienbildung.phtg.ch/de/medienproduktion/
Aufbau und Betreuung des campusTV an der PHTG. Siehe auch: http://www.campustv.ch

Aus- und Weiterbildung

2023 – 2023: Führungs-Seminar: Retraite 2023 «Achtsam und kompetent» bei Schulberatung.ch

2006 – 2007: KAMEZ Kaderausbildner/innen für die Ausbildung von Lehrpersonen im Bereich Medienpädagogik und neue Medien

2003 – 2008: MAS in Teacher Education PHSG/PHZ

1993 – 2002: div. Weiterbildungen im Video- und Audiobereich u.a. an der SAE, Zürich

1979 – 1984: Ausbildung zum Primarlehrer am Lehrerseminar Wattwil (SG)

Berufstätigkeit

2021 – heute: Leiter Digital Learning Lab der PHTG

2006 – 2008: Dozent ALMO-NDK - Ausbildung von Ausbildenden für Lehrpersonen in Medienkompetenz und ICT

2003 – heute: Dozent für Medien und Informatik an der PHTG

2002 – 2003: Dozent für Medienbildung an der PHZH

1993 – 2002: Betreuung des AV-Ateliers des Pestalozzianum Zürich und Tätigkeit in der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung des Kantons Zürich im Bereich neue Medien, vornehmlich Bildbearbeitung und Videoschnitt

1989 – 1991: als Reisefotograf tätig in Südamerika, u.a. für Editorial Colina, Medellin (Kolumbien)

1984 – 1989: Primarlehrer auf der Unter- und Mittelstufe in Flawil (SG)

Spezialkenntnisse / Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

Videobasierte Unterrichtsforschung
Mac-basierte Videoschnittsysteme
Didaktischer Einsatz von Trickfilmen im Unterricht
Multimedia-Anwenderkompetenzen

Publikationen

Referate, Ausstellungen, Konzerte

Oertly, M. (2020, June 17). The challenges of online teaching. Main-Speaker am Rapidmooc Fireplace-Chat der Online-Media&Learning-Conference 17.06.2020.

Oertly, M., & Maurer, B. (2018). TV aus dem Klassenzimmer: Schülerinnen und Schüler produzieren ihre eigene Fernsehsendung. Workshop an der Thementagung PHTG und AV - Überfachliche Kompetenzen.

Oertly, M. (2017, January 11). Bilder bilden: Die Kraft der Bilder und wie wir sie nutzen können. Workshop an der Thementagung PHTG und AV - Entdecken, Entwickeln, Entscheiden: Perspektiven für einen schulischen Medien- und Informatikunterricht. Kreuzlingen, 11.01.2017.

Oertly, M., Fröhlich, W., & Müller-Völki, R. (2017). Eine Tagung: vier Bereiche: Einblick in ein Tagungsformat. Workshop an der schweizerischen Tagung “Kompetenzorientierung und Lehrplan 21” von Swissuniversities in Bern.

Oertly, M. (2016, November 18). Bilder und ihr Lehr-Lernpotential: GreenScreen und mobile Geräte. Workshop am Bildungswissenschaftlichen Tag an der UNI Konstanz. Konstanz, 18.11.2016.

Oertly, M. (2014, October 25). Digital Storytelling mit der Greenscreen. Workshop an der UNM-Tagung (Unterrichten mit neuen Medien) an der PHZH. Zürich, 25.10.2014.

Brosziewski, A., & Oertly, M. (2014, May 17). Das Medium ist die Botschaft — Medienwissen im alten Griechenland — Erstaunliches Schweigen — Die Geduld der Computer — Lernen unter Strom — Sinn und Unsinn virtueller Welten: 6 Videobeiträge. 3. Konstanzer Lange Nacht der Wissenschaft, am 17. Mai 2014.

Oertly, M. (2013, August 27). Trickfilm: Lernen mit Tricks. Workshop an der SFIB-Fachtagung ICT und Bildung 2013 an der Uni Bern. Bern, 27.08.2013.

Oertly, M. (2013, June 18). Bildung und ICT, Kanton Zürich. Workshop “didaktischer Einsatz von Trickfilm im Unterricht” am edu-ict-Community-Treff an der PHZH. Zürich, 18.06.2013.

Oertly, M. (2013, March 16). Mit Filmtricks zum Trickfilm. Sessions-Beitrag zur ICT-Kadervernetzung / 2013 in Wil (SG), 16.03.2013.

Oertly, M. (2009, June 19). Fachtagung “Videobasierte Methoden der Bildungsforschung: Sozial-, kultur- und erziehungswissenschaftliche Nutzungsweisen an der Universität Hildesheim. D. Panel-Input zum Thema “Die Begleitung von 4- bis 8-jährigen Kindern in Freispielsituationen” Aufnahmetechnik für videobasierte Unterrichtsforschung im Vorschulbereich. Hildesheim, 19.06.2009.