Kinder- und Jugendliteratur (Primarstufe)
Sprache(n) im Fokus (Primarstufe)
Forschungswerkstatt: Qualitative Methoden/Ethnographie (Primarstufe)
E-Portfolio-Begleitung (Primarstufe)
Mitarbeit im fächerübergreifenden Modul "Draussen unterrichten" (Studiengänge Kindergarten und Unterstufe, Primarstufe, Sek I) sowie im Modul "Deutsch lernen" der Studiengangsvariante Primarstufe QUEST


Betreuung von Bachelorabeiten (v.a. Primarstufe) in den Diplomprojekten Sonderpädagogik, Mobilität u.a.
Betreuung der BA-Clustergruppe "Mehrsprachigkeit aus Elternperspektive" im Rahmen der Studiengangsvariante BisVa (ab 2024)
Betreuung von E-Portfolios (Primarstufe) sowie Masterarbeiten (Sek I) mit den Schwerpunkten Deutschdidaktik und Migrationspädagogik

Frühere Lehrveranstaltungen u.a.:
Leseförderung (Primarstufe, Vorlesung für Primarstufe und Sekundarstufe I), Schreibförderung (Primarstufe, vertretungsweise)
Vorlesung Kinder- und Jugendmedien (Vorschulstufe, Primarstufe, Sekundarstufe I)
Beurteilen im Deutschunterricht (Primarstufe)
Frühe sprachliche und musikalische Bildung (zus. mit Musikpädagogik) (Masterstudiengang Frühe Kindheit)

Dissertation (2019) "Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte. Eine ethnographische Studie über frühe sprachliche Bildung in einem von Migration und sozialer Segregation geprägten Stadtviertel", unterstützt durch den Projektfonds Forschung und E-Learning der PH Thurgau

bei Prof. Dr. Marc Thielen, Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildungsinstitutionen und -verläufe und Migration an der Universität Bremen und Prof. Dr. Isabell Diehm, Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt a.M.

Forschungsprojekt (Drittmittelprojekt): Schule findet statt - trotz Corona. Teilprojekt: Eine Analyse von Schüler*innentexten aus der Zeit des Homeschooling im Frühjahr 2020 (Laufzeit 2021-2022). In Zusammenarbeit mit Ulrich Halbheer, Damian Miller u.a.; unterstützt vom Lotteriefonds Thurgau und der PH Thurgau

Forschungsprojekt: Praktiken der Differenzierung im Deutschunterricht. Eine ethnographische Studie in einer von Mehrsprachigkeit geprägten Thurgauer Unterstufenklasse (2023-2026); unterstützt durch den Projektfonds Forschung und E-Learning (FEL) der PH Thurgau

Workshops für Praxislehrpersonen (2015): "Raum für Bilderbücher", "Sprachenbewusstheit und Mehrsprachigkeit"
Weiterbildung (2017 und 2018) "Lesevorbereitung und Leseförderung in der Unterstufe"
Weiterbildung (2023) "Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer"
BEST (Berufseinführung) 2018, 2021, 2023 und 2026: "Leseförderung in der Unterstufe"
BEST 2026: Projekt Klassenlektüren
Workshop AV-Tagung (Amt für Volksschule des Kantons Thurgau) 2019: "Kinder beim Erzählen begleiten"
Workshop AV-Tagung 2020: "Migrationssprachen in Schule und Kindergarten"; Schulinterne Weiterbildung (SCHILW) 2020: "Lesekompetenz bei Sachtexten"
Mitarbeit in der Weiterbildung "Deutsch als Zweitsprache" (Amt für Volksschule Thurgau/PHTG u.a.), Kursteil zu Mehrsprachigkeit (ab 2022)
Online-Weiterbildung für Schulleitungen zu Mehrsprachigkeit (2025)

Lehrdiplom für Deutsch und Englisch an Maturitätsschulen

Promotion an der Universität Bremen, FB Erziehungswissenschaften

Referendariat (2. Staatsexamen für Gymnasien in Baden-Württemberg, Lehrbefähigung 5.-13. Klasse); Zusatzqualifikationen in Deutsch als Fremdsprache und Ethik

MA-Arbeit über Kinderliteratur bei Prof. Dr. Aleida Assmann, Preis für herausragende wissenschaftliche Arbeit der Vereinigung der Ehemaligen der Universität Konstanz

Studium Deutsch, Universität Konstanz

Studium Englisch und Französisch, Universität Konstanz

Lehrbeauftragte, seit 2010 Dozentin an der PH Thurgau

Studienrätin für Deutsch, Englisch, Französisch am Progymnasium Altshausen; Koordinatorin der Fachschaft Deutsch

Assistant Teacher für Deutsch als Fremdsprache an der Dane Court Grammar School, Broadstairs (Grossbritannien)