Dr. Daniel Ricci

Prorektorat Ausbildung

Module: Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten I & II, Kunstbegegnungen, Bereichsdidaktik Gestalten, Raum & Form, Bilderwerkstatt I & II, Stift & Pinsel, Bild in Bewegung

Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten

2019 – 2020

Referendariat, Zweites Staatsexamen für das Lehramt Sonderpädagogik

2015 – 2020

Promotion in Kunstpädagogik mit einer Arbeit zur Kunstdidaktik im Kontext psychosozial belasteter Kinder & Jugendlichen

2011 – 2016

Studium der Malerei & Grafik an den Staatlichen Akademien für Bildende Künste Karlsruhe & Stuttgart, Diplom Bildende Kunst

2007 – 2011

Studium der Sonderpädagogik (Förderschwerpunkte emotionale & soziale Entwicklung sowie körperliche & motorische Entwicklung) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Erstes Staatsexamen für das Lehramt Sonderpädagogik

2006 – 2007

Studium der Kunstgeschichte & Philosophie an der Universität Stuttgart

2022 – heute

Dozent im Fachbereich Kunst & Design der Pädagogischen Hochschule Thurgau

2020 – 2022

Kooperationslehrer Inklusion an einer Gemeinschaftsschule, Sekundarstufe I

2016 – heute

Freie künstlerische Arbeit

2016 – 2022

Lehraufträge an den Universitäten Hildesheim & Wuppertal sowie der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg – Schwerpunkte: künstlerische Praxis, Kunstdidaktik, inklusionsorientierter Kunstunterricht. Auszeichnung «Lehrlöwe 2020» der Universität Wuppertal

2016 – 2022

Sonderschullehrer an einem sonderpädagogischen Bildungs- & Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Sekundarstufe I

Ricci\, D\.\, \& Schwarzer\, N\.\-H\. \(2024\)\. Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung\: Möglichkeiten zur Förderung der Mentalisierungsfähigkeit in der Auseinandersetzung mit bildnerischen Darstellungen\. *Imago\: Zeitschrift für Kunstpädagogik*\, *19*\, 69–80\. https\:\/\/doi\.org\/10\.57668\/phtg\-000589
Ricci\, D\. \(2024\)\. Diversität\. In *Imago\: Zeitschrift für Kunstpädagogik* \(Issue 19\)\. kopaed\. https\:\/\/www\.kopaed\.de\/
Ricci\, D\. \(2024\)\. Editorial\: Diversität\. *Imago\: Zeitschrift für Kunstpädagogik*\, *19*\, 2–6\. https\:\/\/www\.kopaed\.de\/
Ricci\, D\. \(2024\)\. Diversität \& Inklusion\: Klärung grundlegender Begrifflichkeiten für den kunstpädagogischen Diskurs\. *Imago\: Zeitschrift für Kunstpädagogik*\, *19*\, 7–16\. https\:\/\/doi\.org\/10\.57668\/phtg\-000590
Ricci\, D\. \(2023\)\. Künstlerische Bildung\. In R\. Stein\, T\. Müller\, \& P\. Hascher \(editors\)\, *Bildung als Herausforderung\: Grundlagen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen* \(pp\. 235–245\)\. Verlag Julius Klinkhardt\. https\:\/\/www\.klinkhardt\.de\/verlagsprogramm\/2559\.html
Ricci\, D\. \(2023\)\. Stützen der Poiesis\: Zur Hermeneutik und Phänomenologie des Collagekönnens\. *Imago\: Zeitschrift für Kunstpädagogik*\, *17*\, 30–44\. https\:\/\/www\.kopaed\.de\/
Ricci\, D\. \(2021\)\. Stumme Schreie\: Zur Bedeutung bildnerischen Darstellens in der pädagogischen Arbeit mit psychosozial belasteten Schüler\*innen\. In S\. Gingelmaier\, M\. Hoanzl\, \& H\. Weiß \(editors\)\, *Lernen mit Kopf – ohne Herz und Hand\?* \(1\. Auflage\, pp\. 184–194\)\. Beltz Juventa\.
Ricci\, D\. \(2021\)\. Kunstunterricht im Kontext von Unterrichts\- und Verhaltensstörungen\: Zur Konzeption eines didaktischen Planungsmodells für Kunst\- und Sonderpädagoginnen und \-pädagogen\. *ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen*\, *3*\(3\)\, 100–113\. https\:\/\/doi\.org\/10\.35468\/5903\-08
Ricci\, D\. \(2021\)\. *Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung\: Impulse zur Planung\, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung*\. Julius Klinkhardt\.
Ricci\, D\. \(2018\)\. Projekt „Baustelle Leben“ – Chancen und Grenzen der Kunstpädagogik zur Ermöglichung von Gegenerfahrungen für Kinder mit schwieriger Biografie\. In F\. Billmayer \(editor\)\, *Schwierige Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht\: Erfahrungen Analysen Empfehlungen* \(Neuauflage 2018\, pp\. 211–222\)\. Fabrico Verlag\. https\:\/\/www\.fabrico\-verlag\.de\/bookshop\/schwierige\-schueler\/
Böhm\, A\.\, Brandenburger\, K\.\, Burkhardt\, S\.\, Czech\, A\.\, Eisert\, J\. U\.\, Glas\, A\.\, Heckes\, K\.\, Kleuderlein\, F\.\, Krautz\, J\.\, Küchmeister\, K\.\, Laube\, M\.\, Leifheit\, M\.\-L\.\, Meinel\, R\.\, Miller\, M\.\, Ricci\, D\.\, Schira\, B\.\, Schmidt\, S\.\, Schoppe\, A\.\, Seumel\, I\.\, et al\. \(2012\)\. *Kunst\: Lehrerband 2* \(H\. Sowa\, A\. Glas\, \& F\. Seydel\, eds\.\; 1\. Auflage\)\. Ernst Klett Verlag\.
Böhm\, A\.\, Brandenburger\, K\.\, Burkhardt\, S\.\, Czech\, A\.\, Eisert\, J\. U\.\, Glas\, A\.\, Heckes\, K\.\, Höxter\, C\.\, Kleuderlein\, F\.\, Krautz\, J\.\, Küchmeister\, K\.\, Laube\, M\.\, Leifheit\, M\.\-L\.\, Meinel\, R\.\, Miller\, M\.\, Ricci\, D\.\, Schira\, B\.\, Schmidt\, S\.\, Schoppe\, A\.\, et al\. \(2010\)\. *Kunst\: Arbeitsbuch 2* \(H\. Sowa\, A\. Glas\, \& F\. Seydel\, eds\.\; 1\. Auflage\)\. Ernst Klett Verlag\.