Prof. Dr. Bernd Wollring unterscheidet systematisch drei Sprachebenen, in denen sich Lehrkräfte der Primarschule konstruktiv bewegen: F Fachsprache, K Kollegialsprache und U Unterrichtssprache. Am Beispiel einer Lernumgebung mit Streifenschablonen zeigte er auf, welche der unterschiedlichen Sprachebenen wann angesprochen sind und genutzt werden und warum es bedeutsam ist, zwischen diesen Ebenen flexibel wechseln zu können. Im Fokus sind dabei die mathematischen Prozesse, die beim geometrischen Handeln in Sprache gefasst werden.

Die Lernumgebung zu Streifenschablonen lässt sich problemlos in der ganzen Primarschulzeit mit unterschiedlichen Foki und Zielsetzungen einsetzen und zeigt auf, wie lustvoll Geometrie im Mathematikunterricht der Primarschule unterrichtet werden kann und sollte.