Ziel der Forschung sind grundlagentheoretische, systematische und empirische Beiträge zu Fragen der Bildung, Erziehung und Sozialisation. Die Professionsforschung hat zum Ziel zu verstehen, wer Lehrpersonen, aber auch Schulleitungen sowie weitere pädagogische Professionelle an Schulen sind.
Vocational education has been opened up and extends to various directions: Higher education tends to take on vocational education models. Vice versa,...
Der Begriff des Berufs verschränkt die unterschiedlichen Ansprüche, Zielsetzungen und Logiken zweier Welten – einer Welt der Arbeit und einer Welt der...
Higher education draws its legitimation mainly from a self-image as an academic institution. Profound transformations within higher education since the...
The educational sub-disciplines of Organizational Education and Vocational Education and Training are strongly intertwined in regard to content and...
Die Integration in den Arbeitsmarkt ist ein zentraler Gradmesser für das Funktionieren der gegenwärtigen schweizerischen Migrationspolitik. Sie gelingt aber...
In the history of vocational education and training, apprentices seldom feature as actors. They are also rarely mentioned among those affected by economic...
In the post-war era, millions of Southern European workers migrated north for employment. Thiseconomically driven labour-migration had strong socio-political...